Jedes Spiel besteht aus 12 langlebigen Buchenholzplättchen. Alle Spiele haben eine Selbstkontrolle. Die Spielbox enthält zudem Deckblätter, um den Inhalt zu kennzeichnen und die Lösungen anzuzeigen. Die Plättchen sind mit Symbolen versehen, die das jeweilige Spiel anzeigen, um eine einfache Sortierung zu gewährleisten. Das umweltfreundliche Spiel kann mit einem feuchten Tuch gereinigt werden und ist somit nachhaltig über viele Jahre hinweg im Unterricht einsetzbar. Hergestellt wird das Spiel im Erzgebirge aus einheimischem Holz. Die hochwertige Holzbox garantiert eine ordentliche Aufbewahrung über viele Jahre in der Schule.

Inhalt der Spiele – jedes Spiel ist 2x vorhanden:

Spiel 1: Von 1.00 Uhr bis 12.00 Uhr (volle Stunden)

Spiel 2: Von 1.30 Uhr bis 12.30 Uhr (volle halbe Stunden)

Spiel 3: Von 1.15 Uhr bis 12.15 Uhr (volle Viertelstunden)

Spiel 4: Von 1.45 Uhr bis 12.45 Uhr (volle Dreiviertelstunden)

Spiel 5: Von 12.00 Uhr bis 23.00 Uhr (volle Stunden)

Spiel 6: Von 12.30 Uhr bis 23.30 Uhr (volle halbe Stunden)

Spiel 7: Von 12.15 Uhr bis 23.15Uhr (volle Viertelstunden)

Spiel 8: Von 12.45 Uhr bis 23.45 Uhr (volle Dreiviertelstunden)

Spiel 9: Von 1.50 Uhr bis 12.45 Uhr (fünf Minuten Schritte)

Spiel 10: Von 1.55 Uhr bis 12.50 Uhr (fünf Minuten Schritte)

Spiel 11: Von 12.45 Uhr bis 23.40 Uhr (fünf Minuten Schritte)

Spiel 12: Von 12.50 Uhr bis 23.45 Uhr (fünf Minuten Schritte)

Der Kasten mit 24 Einzelspielen hat eine Abmessung von 42,2 x 22 x 5 cm

Jedes Einzelspiel besteht aus 12 beidseitig bedruckten Buchenholzplättchen.

Die Plättchen sind 2,9 x 5,8 x 0,3 cm groß

Das Gewicht des Spiels beträgt 2,16 Kg

Lieferzeit je nach Verfügbarkeit ca. 5-7 Tage!

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Mit dem Wort-bau-kas-ten können Kinder spielerisch das sichere Erlesen von zwei- bis viersilbigen Nomen auf Silbenbasis üben und perfektionieren. Der Wortbaukasten wird ebenfalls in der Alphabetisierung von Erwachsenen eigesetzt.

Die Bedeutung der Silben für das flüssige Lesen

Die Leseanfänger in der 1. bis teilweise zur 2. Klasse lesen, wenn sie unbekannte Wörter erlesen müssen, lautierend Buchstabe für Buchstabe. Das ist sehr mühsam und anstrengend für diese Kinder, besonders wenn sie mehrsilbige Wörter lesen sollen und die Silbengrenzen nicht kennen.

Flüssiges Lesen ist erst möglich, wenn die Kinder nicht mehr buchstabenweise lesen, sondern mit einem Blick größere Einheiten wie z.B. die Silben erkennen und lesen.

Diese Fähigkeit entwickelt sich bei den meisten Kindern im Laufe der 1. Klasse ohne weiteres Zutun durch tägliches Lesen und Üben.

Die Kinder erkennen dann innerhalb eines Wortes sofort Teile und fügen diese lautlich zusammen.

z.B. Ma- in Mama , Maler, Magen, Made

Dieses ganzheitliche Erkennen von solchen Teilen wie Silben wird in der Lesedidaktik als „Intrawortredundanz“ bezeichnet.

So können geübte Leser z.B. das Wort „Bushaltestelle“ schon in 0,3 Sek. erkennen und lesen, was bei buchstabenweisem Erlesen niemals möglich wäre.

Gerade weil viele Silben in unterschiedlichen Wörtern immer wieder auftauchen, wird so also das Lesen erleichtert.

Der Wort-bau-kas-ten

Die Konzeption des Wortbaukastens greift dieses Silbenkonzept auf.

Er enthält Abbildungen und die entsprechenden Silben von je 20 zweisilbigen, dreisilbigen und viersilbigen Wörtern in unterschiedlicher Farbe.

Zu vorgegebenen Abbildungen suchen die Kinder die entsprechenden Silben aus und setzen sie zu dem abgebildeten Wort zusammen. Anschließend können sie durch Umdrehen der Plättchen kontrollieren, ob die Wörter korrekt sind.

Die Kinder können natürlich auch ohne die Abbildungen mit den Silben eigene Wörter legen.

So werden sie z.B. entdecken, dass sie mit „Wie“ von „Wiege und dem „se“ von „Tasse“ das Wort „Wiese“ bilden können. Ebenso können sie mit dem „Rei„ von „Reifen“ und dem „se“ von „Tasse“ das neue Wort „Reise“ legen.

So lassen sich weitere Wörter wie „Amsel“, „Messe“, „Kabel“ und „Reihe“ bilden.

Mit den Silben ohne Abbildungen können also viele andere, auch mehrsilbige und unsinnige Wörter gebildet werden, was den Kindern auch Spaß macht nach dem Motto: „Ich habe noch ein anderes Wort entdeckt !“

Also: Neben dem Bilden von Wörtern zu den vorgegebenen Abbildungen, wäre im Sinne der „Intrawortredundanz“ auch diese zweite Spiel- und Übungsmöglichkeit für die Leseanfänger sehr sinnvoll.

Der Einsatz im Unterricht

Grundschüler weisen sowohl in ihrer allgemeinen Entwicklung als auch in ihren kognitiven Leistungen – besonders bei inklusiver Beschulung – enorme Unterschiede auf, die sich natürlich auch beim Lesenlernen auswirken.

Der Wort-bau-kas-ten berücksichtigt diese Unterschiede, so dass Kinder, welche die Zeichen-Lautbeziehung sowie die Lautsynthese beherrschen aber im Erlesen noch Unsicherheiten aufweisen, bis hin zu sicheren Lesern sinnvoll damit arbeiten können, zumal sie durch Selbstkontrolle ihr Ergebnis überprüfen können.

So kann der Wort-bau-kas-ten sowohl in der Freiarbeit, zur Differenzierung im Klassenunterricht sowie im Förderunterricht für einzelnen Kinder als auch Gruppen sinnvoll eingesetzt werden.

Die Silbenplättchen aus Holz können gut „begriffen“ sowie leicht verschoben und ausgetauscht werden.

Das Spiel

Kinder im Grundschulalter spielen gern. Dieser Spieltrieb kann für Unterricht positiv genutzt werden.

Mit dem Wort-bau-kas-ten ist sowohl gemeinsames Spiel mit gegenseitiger Hilfe als auch ein Spiel gegeneinander möglich:

Beim gemeinsamen Spiel versuchen zwei oder mehr Kinder mit den Silben möglichst alle Wörter zusammenzusetzen und helfen sich gegenseitig. Dabei gibt es keinen Sieger.

Beim Wettspiel hat dasjenige Kind gewonnen, das am Ende die meisten Silben richtig gelegt hat. Dabei liegen zu Beginn des Spiels alle Abbildungen und Silbenplättchen auf dem Tisch. Die Spieler nehmen sich jeweils eine Abbildung und suchen dazu die entsprechenden Silben. Wenn sie ein Wort gebildet haben, nehmen sie die nächste Abbildung und bilden das nächste Wort. Wenn zu allen Abbildungen die entsprechenden Wörter gebildet worden sind, findet die gemeinsame Kontrolle durch Wenden der Abbildungen statt.

Sieger ist der Spieler, der die meisten Silben richtig gelegt hat. Falsche Silben werden abgezogen.

Abmessungen: 42,2 x 22 x 5 cm, Gewicht: 2,0 Kg

Lieferzeit je nach Verfügbarkeit ca. 5-7 Tage!

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Mit diesem Spiel wird die Lese- und Rechtschreibfähigkeit auf spielerische Weise geschult, indem der entsprechende Anlaut dem Bild zugeordnet wird.

Das Lesedomino kann sowohl zu Hause als auch im Grundschulunterricht oder in der Förderung eingesetzt werden.

Es wurde im Jahr 2020 mit dem “spielgut” Siegel ausgezeichnet, was seine Qualität und pädagogischen Wert unterstreicht. Ein tolles Spiel für Kinder, um spielerisch das Lesen und Schreiben zu lernen.

Machen Sie das Lernen zu einem spannenden Erlebnis mit dem Mein kleines LESEN LERNEN DOMINO!

Abmessung: 26 x 26 x 5,5 cm, Gewicht: 0,42 Kg

Hergestellt in kleinen Manufaktur im Erzgebirge:

Erzgebirgische Holzspielwaren Ebert GmbH, Sorgauer Straße 1, 09526 Olbernhau

Lieferzeit je nach Verfügbarkeit ca. 5-7 Tage!

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Für Leseanfänger kann es herausfordernd sein, beim Lesen in der Zeile zu bleiben. Unser praktischer Lesehelfer macht das Lernen jedoch viel einfacher!

Das transparente Lineal wird einfach auf den Text gelegt und zeigt nur eine Zeile an.

So konzentrieren sich die Schüler besser und verlieren nicht den Überblick. Ein wertvoller Begleiter beim Lesenlernen!

Material: PVC
Maße: 11 x 4 cm
Ab 3 Jahre

ACHTUNG: Nicht für Kinder unter 36 Monate geeignet wegen verschluckbarer Kleinteile, Erstickungsgefahr!

Lieferzeit je nach Verfügbarkeit ca. 5-7 Tage!

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Das entzückende Pappebuch umfasst 26 Seiten und beinhaltet 24 liebevoll gestaltete Illustrationen rund um das Thema Wetter und alles, was damit zusammenhängt.

Die 24 dafür ausgewählten Begriffe sind aus unseren GRIMM’S Holzbuchstaben (Art.Nr. 60000 – 60250) gestaltet und umranden auf Deutsch und Englisch jede Illustration.

Darüber hinaus hat Sarah Settgast sanft die Farben unserer Holzartikel in Aquarelltechnik aufgetragen und sie teils collagenartig in ihre Illustrationen integriert.

Es gibt also viel zu entdecken, und wer GRIMM’s Spielzeug liebt, wird Freude daran haben, auf die Suche nach den vielen kleinen, versteckten Holzteilen zu gehen, die in unseren Werkstätten hergestellt werden.

Das bilinguale Wetter Buch wird in der letzten Pappebuchfabrik in Deutschland bei Sachsendruck Plauen auf 400g- Papier mit ökologischen Toyfarben gefertigt und nach EU-Spielzeugnorm EN-71 produziert. Es ist beiß- und speichelsicher mit abgerundeten Ecken.
Maße: 17×17 cm
26 Seiten.

Lieferzeit je nach Verfügbarkeit ca. 3-4 Wochen!

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